基于思维品质培养的初中英语有效阅读教学活动设计研究

李艳颖

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省保定市徐水区第二中学 河北 保定 071000

现如今，思维品质被明确列为英语学科的培养目标。本文结合阅读教学实例及相关教学理论，介绍了有效活动设计如何促进学生的深度学习，发展学生的思维能力。

阅读教学；活动设计；思维品质