基于新课改背景下的小学数学小组合作学习模式探析

沈红玲

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省九江市都昌县天宇小学 江西 九江 332600

小组合作学习能激发学生的学习热情，使个体学习潜能得到充分发挥，使学生在互补促进中共同增加知识量，共同提高。同时，还能充分发挥老师和学生、学生和学生间的相互交流协作，对学生团队精神和合作意识的树立和培养有促进作用。在新课程改革背景下，小组合作学习在数学课堂的渗透和运用，为小学数学教育注入了新的活力，得到越来越多教师的使用与认可。

小组合作；小学数学；教学意义；课堂质量