游戏在小学英语课堂的应用和对策研究

李蓉

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省吉安市吉水县乌江小学 江西 吉水 331600

英语作为小学教学阶段中关键的教学内容，在当下的教育体系环境中占据着重要的地位。小学是学生塑造起思维能力的关键时期，因此小学英语教师应当注重起对小学生的英文教学，为小学生今后的英语学习道路提供保障。通过对小学生的实际学习状况进行分析研究，小学英语教师总结出了游戏化的教学方式。游戏化的小学英语课堂将小学生的主体地位确立下来，使学生的学习兴趣显著提升，小学英语教学效率得到保障。

教育；小学课堂；英语教学；游戏