小学数学生活化的实施探讨

管宗东

《文渊(高中版)》 2021年05期

江西省上饶市信州区凤凰学校 江西 上饶 334001

中国传统数学教学方式以教材为主，实际应用教学不足，教师应该增加自身教学能力，合理规划教学进程，改进教学方式，增加对学生知识实际使用能力的培养。积极改进课堂的教学氛围，拓展学生的思考能力，让学生有意愿主动学习，自觉主动去使用学到的知识。基于此，本篇文章对小学数学生活化的实施进行研究，以供相关人士参考。

小学数学；生活化；实施