课程意识下“幼儿为本”的班级环境创设

李思俞

《文渊(高中版)》 2021年05期

四川省南充市仪陇县金城镇城南幼儿园 四川 南充 637602

《纲要》指出环境是最重要的教育资源，对于促进幼儿的全面发展具有不可忽视的重要作用。在课程意识的引导下，教师应当遵从“幼儿为本”的理念，加强幼儿园班级环境创设，激发幼儿与环境的互动热情，推动幼儿在环境中潜移默化地提升自身的各项能力。本文对课程意识下“幼儿为本”的班级环境创设展开了探讨。

课程意识；幼儿为本；班级环境创设