有效组织利用家庭小实验，增强自主探究能力的探究

赵丽君

《文渊(高中版)》 2021年05期

廊坊市第十五小学 河北 廊坊 065000

小学科学课程是以提高小学生的科学素质为宗旨的，课上组织学生学习科学观察的方法，鼓励学生用眼睛仔细观察，用耳朵听，在设计实验、收集数据进行实验分析推断等过程中逐步形成尊重事实、尊重科学的思维习惯。在教学中往往采用家庭小实验来弥补课堂教学的不足，来促进小学科学实验教学，增强自主探究能力。家庭小实验灵活机动，不受时间限制，既能激发学生学习科学的兴趣，又能培养学生的综合能力，所以说家庭科学小实验，不仅是小学科学实验教学的课外延伸，还是学生们得到全面发展的有效途径。

有效利用；家庭实验；促进实验教学；自主探究能力