用现实情境创设法提升小学数学解决问题效率的研究

黄国晶

《文渊(高中版)》 2021年05期

长春高新第二实验学校 吉林 长春 130000

在小学数学的教学课堂中，为了激发学生兴趣以数学教材、知识点为依据，创设活动情境、问题情境是常用的教学手段。但目前很多的数学教学中，存在情境创设虚构、不真实的现象，失去了创设数学情境的真正价值。基于此，本文就如何创设现实情境来提升小学数学解决问题效率展开探讨。

小学数学；现实情境；解决问题效率