如何有效设计小学数学教学中的练习

关海燕

《文渊(高中版)》 2021年05期

梅河口市解放街中心校 吉林 通化 135000

课堂练习是有效课堂教学的核心环节，是有效课堂教学能否有效的关键部分。数学练习是使学生掌握系统的数学基础知识、训练技能、技巧的重要手段，也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。数学练习必须精心设计与安排，因为学生在做经过精心安排的练习时，不仅能培养良好的思维品质，而且能积极的掌握数学知识，获得进行创造性思维的能力。

小学数学；有效设计；联系生活；因材施教