初中数学课堂中教师提问的艺术

李媛媛

《文渊(高中版)》 2021年05期

辽宁省盘锦市大洼区新开学校 辽宁 盘锦 124204

数学课程是一门具有较强逻辑性的学科，因此，教师要想取得显著的教学效果，则必须在讲授的同时，巧妙提出问题，启发学生产生一定的思维逻辑，促使学生形成思维能力，引导学生进入更深层次的学习当中，让学生能够借助问题的驱使，将课堂教学中所掌握的知识点紧密串联起来，帮助学生更好的理解，进行提高教学质量。本文深入探讨了出初中数学课堂中教学的提问艺术。

初中数学课堂；教师；提问艺术