浅议中职英语阅读教学模式

李燕

《文渊(高中版)》 2021年05期

河北省安新县职业技术教育中心 河北 安新 071600

学生的综合能力反映在英语写作上，也是学生经过读和听以后的有效应用过程。学生在知识储备阶段，教师要合理的引导学生学习英语知识，使他们做到稳扎稳打、有浅入深。这样做既可以让学生在阅读中积攒大量的知识，又可以激发学生学习英语的兴趣。

中职英语；阅读教学；教学模式