摘 要：
特殊学生教育在我国教育体系中占有一定地位，作为特殊教育的教师，要充分发挥自身教学作用，充分培养特殊学生的学习生活语文的兴趣，让特殊学生在实践学习活动中，充分感知语文的生活性特点，培养善于发现生活中语文知识的能力。教师要结合语文知识的系统性，鼓励学生建立综合性学习视野，培养创新性学习理念，促使特殊学生保持良好的语文学习心态，感知生活语文的魅力。教师要鼓励特殊学生建立“跟学”思想，有引导特殊学生开展系统性、完整性生活语文学习活动，有效激发学生的语文拓展性学习兴趣，让语文成为主导特殊学生学习生活的重要学科，促使学生在“别样”的语文学习过程中，建立系统性学习思维，形成多元化生活语文学习思想，增强特殊学生的语文学科核心竞争力。
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