浅谈初中语文教学要关注朗读的有效性

张倩

《文渊(高中版)》 2021年05期

新疆生产建设兵团第五师中学 新疆 博乐 833400

朗读是语文教学上不得不提的一个词，在新课程下，老师也越来越重视朗读了，但在实际的语文教学中，老师总是有意无意地把朗读放在一个可有可无的配角位置，大大降低了朗读在语文教学中的有效性，本文拟从朗读的现状及策略作一分析。

朗读；朗读目的；朗读主体；朗读情境