心怀核心素养，优化阅读教学

胡燕萍

《文渊(高中版)》 2021年05期

浙江省杭州市萧山区第二高级中学 浙江 杭州 311251

在高中英语阅读教学中充分体现核心素养，不仅能提高阅读教学质量，为高考英语奠定良好基础，还能够促使学生获得更加全面的发展，达到学科育人的教育目标。基于此，本文以人教版高一新教材Book 2 Unit 5 Reading and Thinking为例，聚焦语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，对高中英语阅读教学策略进行探究优化，意在培养学生深层次的解读和高阶层的思考能力，促进综合素养的全面提高。

核心素养；高中英语；阅读教学