小学低年级数学教学创新意识的培养

高一鸣

《文渊(高中版)》 2021年05期

广东省吴川市梅菉街道梅菉小学 广东 吴川 524500

创新是一个民族发展的精神源泉，只有懂得创新才能够在发展中寻求突破，上升到更高层次的水平。小学低年级学生具有天生的创造力与创新意识，他们对于新事物是充满热爱的，对此，教师在教学中要充分尊重学生，肯定小学生的主体意识，帮助学生自主探究与发现，从小培养学生的创新意识。对此，文章就从小学低年级学生入手，探究如何借助数学学科教学区引导学生、培养学生的创新意识。

小学数学；低年级；数学教学；创新意识