浅谈小学语文长文短教的策略

吕金德

《文渊(中学版)》 2019年12期

湖北省十堰市人民小学 湖北 十堰 442000

在小学的高年级语文学习中，面对一些较长的语文课文，学生往往不能在第一时间对文章的内容进行精炼以及概括，这造成学生在语文阅读问题上产生了一定的障碍，不利于学生进行全面的语文相关文章的阅读，这对学生在今后的语文学习中会造成一定的困扰，挫伤了学生语文学习的积极性，长文短教能够使得学生快速的掌握语文阅读中的文意，本文就小学语文长文短教策略进行简单的浅析。

小学语文；长文短教；教学策略