高中数学课堂教学中实施德育策略的思考

施静

《文渊(高中版)》 2021年05期

云南省红河县第一中学 云南 红河 654400

德育是学校工作的重要组成部分，通过德育，可以帮助学生形成正确的思想和观念，引导学生健康成长。在教育改革的趋势下，教师可以抓住机会，在数学学科中渗透德育内容，有效提升当前的教育成效，促进德育与智育的有序进行。高中数学的教学不再是单纯地传授知识与应付高考，而是更关注学生的人格发展与人口素质的提高。作为一线的数学教师，应在教学的每一个环节，瞅准时机进行德育教育的渗透，真正实现“五育并举、教书育人”的目的。基于此，本文详细分析了高中数学课堂教学中实施德育策略。

高中数学；课堂教学；实施德育；策略思考