核心素养下的初中生物实验教学优化模式研究

杨含茹

《文渊(高中版)》 2021年04期

湖南省吉首市社塘坡学校 416000

初中生物教学的主要目标是帮助学生了解生物知识为日后学习奠定基础，实验作为初中生物教学的重要形式，在生物教学中有着重要地位，通过实验可以加深学生对知识的理解，对提升学生的生物素养也有着积极作用，为了提高实验教学有效性，本文对核心素养下初中生物实验教学优化模式进行了探讨，希望可以为提高教学质量促进学生全面发展提供一份参考。

核心素养；初中生物；学科思维