高中数学问题导学教学策略探析

邱太斌

《文渊(高中版)》 2021年04期

广东省茂名市电白高级中学 525400

对于问题导学法而言，其自身主要是将问题作为核心，教师通过提问开展相关教学，这种教学方式不仅打破了传统教学模式的東缚，还将学生放置在了教学的主体地位上，而且这一教学方式的有效应用，也能够加强教师与学生之间的互动交流，促使学生能够在学习过程中，逐渐提升自身的学习能力以及解决问题的能力。基于此，高中教师在对学生进行数学教学时，可以在全面了解问题导学法的基础上，采用合理的手段将其有效应用到教学之中，借此提高数学教学效率与质量。

高中数学；课堂教学；问题导学法