摘 要：
受应试教育影响，作文教学对于许多教师来说，他们更注重的是分数和结果，他们追求的是如何让学生在较短的考试时间内写出作文的捷径。于是，一种“范本教学”应运而生。写作教学的根据就是找范本，用范文。对中高年级习作，教师要么指定一篇范文，要么叫学生自己从优秀作文选里找，把范文稍加修改就属于自己的了；而对低年级习作，教师干脆把范文写在黑板上叫学生抄。在这种观念和行为下，写作教学忽视了指导学生主动去观察世界，去感受生活，去说和写自己想说的话，学生的个性思维被掩埋，作文无法实现真正意义上的自由说话。欲改变作文教学现状，切实提高作文教学质量，得从教师做起，特别是从低年级写作教学做起，掌握必要的写作教学指导策略，实施有效的习作教学措施。
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