浅析信息技术背景下的高中历史课堂教学策略

黄全兰

《文渊(高中版)》 2021年04期

江西省吉安市第一中学 343000

引导学生们熟练利用互联网进行知识内容的学习，发挥互联网作为学习工具的优势。而且，网络也为学生们进行自主学习提供了丰富的资料内容，对养成学生自主学习习惯，提高学生自主学习能力起到了关键作用。本文立足于高中历史教学角度，分析了信息技术背景下的高中历史课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

信息技术；高中历史；课堂教学