关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

邓新伟

《文渊(高中版)》 2021年04期

新疆伊犁尼勒克县乌赞中学 835707

进入信息网络时代，在教学实践中引入信息技术多媒体，成为课程改革的必然趋势。对于初中数学这门具有较强抽象性的学科而言，多媒体技术的应用能够有效实现知识的直观生动呈现，从而达到帮助学生理解和掌握课程内容的目的。本文主要探讨实现初中数学教学与信息技术多媒体高效整合的实践策略，旨在提供具有一定参考意义的借鉴。

初中数学教学；信息技术多媒体；整合策略