“学-议-评”生态课堂教学模式中“议”的方式方法的探究

毕若凤

《文渊(高中版)》 2021年04期

广东省佛山市实验中学 广东 佛山 528000

本文旨在探究“学-议-评”生态课堂教学模式中“议”的方式方法。结合试卷讲评课、概念新授课等课堂实践中的具体案例，对如何在“议”中落实学科素养进行了分析与思考，为高中生物课堂教学中的课堂活动的设置提供参考。

“学-议-评”；“议”的方式方法；核心素养