高中历史班主任学生管理过程中如何融入学科育人理念

罗红明

《文渊(高中版)》 2021年04期

辽宁省葫芦岛市第七高级中学 辽宁 葫芦岛 125001

教学与管理是相互促进、不分彼此的育人手段。在新课改的背景下，高中历史教师也可以在历史课堂中融入学科育人的理念，让学生能够通过历史的学习，有效地提高自己的思想道德水平，这对于营造良好的班级生活氛围有着重要的帮助。本文围绕鼓励学生在史料阅读中学习管理方法展开论述，希望对相关人士有所帮助。

高中历史；班主任管理；学科育人理念