核心素养理念指导下的初中数学课堂教学策略分析

陈长梅

《文渊(高中版)》 2021年04期

安徽省天长市炳辉中学 安徽 天长 239300

核心素养理念指导下，现代初中数学课堂教学需要突出学生的主体地位，把学生放在教育的首要位置。因此，在教学中教师需要注重数学教学理念的转变，结合数学核心素养培养路线，在把握学生学习特点，通过提高学生的课堂参与度来增强课堂教学的效果。基于此，文章将做进一步探讨。

核心素养理念；初中数学；课堂教学