高中生数学问题提出能力培养策略研究

宫艳玲

《文渊(高中版)》 2021年04期

河南省郑州市巩义市第二高级中学 河南 郑州 451200

在高中数学教学中数学教师不仅需要提升学生的数学成绩，更重要的还需要促进学生问题提出能力的培养，能够及时发现自身在数学学习中存在的问题和不足，尤其在新课改发展背景下，能否具有相应的提出问题的能力，已经成为学生培养的重要内容。因此本文从高中数学角度出发，探讨培养学生问题提出能力的意义以及相应的影响因素，同时在培养策略方面给出具体的建议，希望能够提高数学教学水平。

中学教育；教学管理模式；方法创新