探究初中历史课堂教学中的家国情怀教育

李小娟

《文渊(高中版)》 2021年04期

宁夏中卫市海原县西安镇西安学区 宁夏 中卫 755200

在新课程改革背景下，衡量学生素质的标准多元化，如：道德品质是否良好、是否具备学科素养、思想观念是否端正等，其中家国情怀也是评估学生品行素质的重要因素之一。在初中历史课程中，用红色的故事感染学生，用红色精神文化引领学生，端正学生的历史观、价值观，培养学生的家国情怀，传承和发扬红色基因。在此基础上，本文将结合初中历史教学现状，探讨家国情怀培养教育策略，为历史教学提供参考。

初中历史；家国情怀；教学策略