基于pbl项目式学习在幼儿园室内游戏的实践与探究

王英

《文渊(高中版)》 2021年04期

广州市番禺区美心明庭幼儿园 广东 广州 511400

pbl项目式学习作为一种新型的教学方法近几年受到国内学前教育的关注。学前教育pbl项目式学习主要是通过让幼儿围绕项目式学习来进行合作探究发展幼儿的学习能力，最终实现幼儿的健康成长。游戏作为幼儿教育的重要方式，如何通过室内游戏来实现pbl项目式学习成为教师考虑的一个主要方向。本文从迁移方式实现室内游戏的设计、发挥幼儿主体地位激发游戏参与热情、做好有效引导促进幼儿室内游戏等方面分析了实现pbl项目式学习的方法策略。

pbl项目式学习；幼儿教育；室内游戏