巧设氛围，着重效率——解析数学情景教育研究法

黄秀芬

《文渊(高中版)》 2021年04期

博罗县罗阳镇第五小学 广东 惠州 516100

对于当下的小学数学教学而言，仅仅依赖于理论知识与习题的讲解是远远不够的，情景教育法的加入在于提升学生的数学理解力，让数学真正的学以致用。笔者认为数学要围绕生活常识展开，也就是当学生在生活环境中遇到数学难题时，应当以怎样的办法解决，通过课堂的实际演习让数学应用化、实践化，以此来创造更好的数学氛围。

生活情景；小学数学；教学活动