“闭环理论”在教学管理中的应用研究——以漯河市许慎高级中学教师值班为例

柴研珂 郑春丽 关锋 郭爱红

《文渊(高中版)》 2021年04期

漯河市高级中学 河南 漯河 462000

随着教学改革的深化，高中教学管理受到社会各界的广泛关注。教学管理的效果与方法的应用有关。“闭环理论”应用于教学管理有利于实现管理的持续改进。本文探究“闭环理论”如何与高中教学管理工作相结合，并发挥教师值班的作用，以改善传统教育模式下高中教学管理工作中的不足，提供更加科学的教学管理参考，使学生能够得到更加科学合理的引导，真正发挥该理论与高中教学管理工作结合的积极作用。

闭环理论；教学管理；管理方法；许慎高中；教师值班