基于儿童朴素理论下的学前科学领域教学研究

李乔美

《文渊(高中版)》 2021年04期

广西省北海市海城区第四幼儿园 广西 北海 536000

随着对学前科学领域教学研究的发展，基于儿童朴素理论下的学前科学领域教学越来越受到关注。在明确儿童朴素理论内容与特征的基础上，指出学前科学领域教学的现状，进而尝试性地探索基于儿童朴素理论下的学前科学领域教学策略，旨在通过儿童朴素理论提升幼儿园科学领域教学效果，为落实幼儿科学领域的教学目标提供支持，并且给予幼儿开展其他领域深度学习的支持。

科学领域；儿童朴素理论；学前教育；策略