校城融合模式下职业院校学生的技能提升策略

冯秀军

《文渊(中学版)》 2019年12期

山东水利技师学院 山东 淄博 255188

当前，职业教育面临校城融合的大背景，职业院校学生需要适应新的教育教学方法，提升专业技能。本文分析了校城融合模式下的“一体化教学”与传统教学方式的区别和特点，为职业院校的学生提供一种技能提升策略，使职业院校的学生明确如何更好地在新模式下高效学习、掌握技术技能。

校城融合；“一体化教学”；典型工作任务