提升小学英语写作教学实效的策略研究

马若飞

《文渊(中学版)》 2021年04期

河南省灵宝市基础教育教学研究室 河南 灵宝 472500

在传统的小学英语课堂教学过程中，教师一般都采用“填鸭式”教学模式，一味地向学生灌输知识，学生只能被动接受，这样的教学方法不仅会降低学生对英语的学习兴趣，而且学生也无法掌握正确的学习方法，只靠死记硬背来学习英语知识，使学生逐渐对英语学习产生抵触情绪和厌烦心理。

小学英语；写作教学；实效；提升策略