数学课堂如何引发小学生的深度思考

刘彩梅

《文渊(中学版)》 2021年04期

山西省忻州市河曲县黄河路小学 山西 忻州 036599

当前的教学更重视学生素养和能力的提升，因此，在课堂上教师会想尽方法引发学生的深度思考，让学生借助思考开拓思维、锻炼能力、收获知识。然而小学生学习能力有限，且自我管理能力较差，这就需要教师既要打破传统课堂教与学的关系、突破课堂空间，让孩子在课堂上尽情畅想；又要通过巧妙地引导、借助游戏以及生活场景的创建等促使孩子们不断深入探索；同时，教师更要注意保护和鼓励学生的质疑，让他们多思善思，自主发现和提出问题，并从中不断提升学生的整体素养和能力。

数学课堂；小学生；深度思考；自主学习