目标导向下的高中英语阅读教学设计——以2018年高考英语全国I卷阅读D篇为例

曾紫薰

《文渊(中学版)》 2021年04期

柳州铁一中学 广西 柳州 545007

阅读理解考查的是学生对阅读文本细节信息理解和对文章主旨的把握。通过对有代表性的高考阅读文本进行研究，注重引导，梳理语篇；抓关键词，快速定位；整合要点，归纳中心，可以进一步提高学生思维品质，不仅能提高阅读理解能力，也会为进一步的语言运用打下基础。

高中英语；阅读；主旨；目标；概要写作