基于标准下的初中数学高效教学的策略

刘鹏

《文渊(中学版)》 2021年04期

安丘市青云双语学校 山东 安丘 262199

初中数学作为基础数学知识向复杂数学知识学习的过渡时期，是培养学生数理分析思维的关键阶段。开展高效的课堂教学模式，能够在一定程度上教会学生快速掌握知识的方法与技巧，同时也能帮助学生适应初中课堂的教学节奏。教师应当明确高效的教学策略，往往对应着新颖的教学方法，以及利于学生接受的学习教学内容。并在实际的教学过程中，以此为基准构建新颖有趣，利用激发学生探索兴趣的教学内容。

初中数学；高效教学；策略分析