浅谈小学语文识字教学中情境化课堂教学的运用

刘雅君

《文渊(中学版)》 2021年04期

河北省张家口市宣化区第一实验小学 河北 张家口 075100

本文主要就小学语文识字教学的问题以及情境化教学的价值加以阐述，然后探究情境化教学方法运用的措施，希望能从理论层面就情境化教学应用研究，有助于实际识字教学活动良好开展。

小学语文；识字教学；情境化课堂