高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

钟红丽

《文渊(中学版)》 2021年04期

四川省内江市市中区内江市第二中学 四川 内江 641000

数学是高中生学习的重要工具学科，通过高中阶段学习，使学生具备数学品质和核心能力，能更好的促进自身终生发展，促进社会发展。这要求高中数学教师，结合课堂教学和学生实际，培养学生具有严谨的数学思维和品质，更要将德育思想贯穿于课堂教学，使学生具备人文修养、合作参与意识、创新实践能力。

核心素养；教学观念；教学方法；创新精神