幼儿STEM活动设计新方式：基于绘本的STEM活动设计

高乔

《文渊(中学版)》 2021年04期

上海师范大学教育学院 上海 200234

国内目前的幼儿STEM教育处于起步阶段，有关具体的、可操作的教学活动设计方案较为缺乏。本文介绍了“基于绘本的STEM活动设计”这一设计方式，目的是更好地培养幼儿的STEM素养及促进其语言能力的发展，并基于此方式为我国幼儿STEM活动方案的设计构想提出几点建议。

幼儿STEM教育；绘本；语言发展；STEM素养