浅谈小学班主任班级管理的创新及实践

张勤

《文渊(中学版)》 2021年04期

四川省泸州市纳溪区泸天化小学 四川 泸州 646300

小学阶段学生正处于身心成长的关键阶段，若其教育引导者没有及时对其做恰当的管理，可能会使其形成不正确的情感、态度与价值观。基于此，作为一名教育教学改革背景下的小学班主任，一定要让自身的教育理念随着时代的发展而改变，从而寻找到管理学生的优质方法，锻炼学生的自我管理能力，在欢愉的环境下提升班级管理工作效率。下面，本人将基于自身从事小学班主任的管理实践经验，对新课改下小学班主任如何做好班级管理工作提出几点建议。

小学；班主任；班级管理