基于“微课的翻转课堂”在初中化学教学中的探索和实践

邬丽敏

《文渊(中学版)》 2021年04期

吉林省柳河县第九中学 吉林 通化 135300

随着新课程改革进程的不断推进，初中化学教育不再仅仅局限于学生的化学分数，更加注重学生思维能力、实践能力、自主创新能力等多方面的发展，也更加强调“以教师为主导，以学生为主体”的课堂教学模式。而基于微课的翻转课堂教学模式在初中化学教学中的有效应用可以实现这一教学目标，因此本文在此基础之上深入研究了其具体的实践途径。

初中化学；微课；翻转课堂