初中数学归纳能力研究

王启蒙

《文渊(中学版)》 2021年04期

山东省新泰市岳家庄乡中心学校 山东 泰安 271200

数学知识体系复杂、内容丰富、逻辑性强，这是数学中非常重要的特征。如果在学习过程中不注意自己的知识总结，就会引起混乱。有效的信息使学习的内容模棱两可，难以理解，并且学习过程不合理。因此，总结和归纳能力是学生在数学学习过程中应具备的基本特征。具有较强泛化能力的学生能够对自己的知识进行自我归类和总结，并形成一组便于个人使用的知识体系，实现学习效率的提高。

初中数学；归纳能力；培养路径