小学数学教学生活化的有效策略

王琼

《文渊(中学版)》 2021年04期

江西省吉水县思源实验学校 江西 吉安 331600

新课程标准改革背景当中，小学数学课堂教学的开展过程中应该注重使用各种不同的数学课堂教学策略，让学生进行更加深入的数学知识学习，通过生活化数学课堂教学措施在小学数学课堂教学当中的应用，让学生进行更加深入的数学教学内容理解，提高整体数学课堂教学的教育效果。针对不同的课堂教学措施，教师应该从数学课堂教学的教学状况出发，努力挖掘出课堂教学过程中存在的问题，并寻找对应的数学课堂教学策略，从而给学生带来更加明显的数学学习品质提升，将学生塑造成更加优秀的数学人才。

小学数学；教学生活化；教学策略