核心素养视域下中学生科学思维能力培养的实践研究

暴欣

《文渊(中学版)》 2021年04期

通过课题实践研究使学生思维的深刻性、广阔性、敏捷性、灵活性、创造性等得到充分的提高，在分析问题理解问题时，能够进行归纳，类比、判断、估测、培养直觉思维，发展思维的创造性。物理思维能力的培养，对于学生全面发展起到了至关重要的作用。