谈小学数学课堂教学中合作学习的有效性

黄碧荣1 蔡启清2

《文渊(中学版)》 2021年04期

广东省湛江雷州市第十三小学 广东 雷州 524200

在小学数学数学教学中，通过应用小组合作学习模式，可以将学生积极作用充分发挥出来，不断优化师生之间的密切配合，为学生自主学习注入源源不断的动力。现阶段，虽然小组合作教学法已经得到了各科教师的普遍应用，并收获了一定的成效，但是小学数学教学中的有效应用，依旧是一项值得深入研究的重要课题。基于此，本文从小学数学教学视角出发，对小组合作学习的应用优势进行了简要分析，并提供了一系列相应的教学策略。

小学数学教学；合作学习；有效性