浅谈如何激发、保持小学生习作的原动力

翁茂英

《文渊(中学版)》 2021年04期

重庆市沙坪坝区阳光家园小学校 重庆 400033

作文是寄情抒怀的工具。然而在小学语文教学中，提起写作文，学生们摇摇头、唉声叹气，痛苦不言而喻。其主要原因在于学生对写作失去兴趣。俗话说，兴趣是一个人做事的原动力。当下，教师可以从转变作文命题角度；创设有效情境；引导学生善于从细处观察；抓住时机等方面进行有益尝试，让学生在习作练习中发现乐趣，从而打消抵触心理，以使习作水平在不断的练习中得到提升。

习作；兴趣；练习