初中班主任德育教育中有效实施激励对策研究

张惠芳

《文渊(中学版)》 2021年04期

山东省新泰市青云中学 山东 新泰 271200

近年来，我国对于学生的成长发展形成了更加全面的关注。当代学生不仅接受学科教育，也在接受德育教育，自身的综合素质全面扩散。所以，初中班主任所需要承担的教育重任也越来越繁重。在初中阶段，班主任不仅要关注学生的成绩变化，也要培养学生正确的道德思想、高尚的品德，促使学生全面发展。初中生正处于青春期，并且受网络影响，自主意识更加强烈。在对学生实施德育教育时，班主任不能一味采取打压手段，而是需要适当融入激励对策。

初中德育；激励教育；教学措施