摘 要：
数学学科作为初中教育阶段的重点课程之一，其授课教学历来受到广泛关注。在传统应试教育的影响下，实际课堂教学过程中，数学老师往往会运用题海战术，指导学生掌握重难知识点，加深记忆数学公式等，限制了初中生学科素养教育与学习能力的养成。在新课改不断深化推进的发展背景下，对学科课堂教学的也提出了新的更高要求。新课程标准中明确要求，实施教学授课必须最大程度展现其实效性，不仅要增强初中生自主学习的能力，培养同学们的综合素养和学习技能，推动初中生实现全面发展。基于此，初中数学课老师要顺应新形势下教育改革的总体需求，尊重学生主体地位，坚持以学生为本开展课堂教学，激发同学们自主学习的驱动力，增强初中生学习数学知识的能力，从本质上提高课堂教学活动的实效性。
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