关于游戏化教学在小学数学教学中的应用

普姆阿吉

《文渊(中学版)》 2021年04期

西藏日喀则市萨迦县吉定镇中心小学 西藏 日喀则 857000

由于数学学科知识具有高度抽象、逻辑严谨的特点，生成一堂精彩、有趣又高效的数学课对新时代的数学教师来说有更高层次的要求。爱玩是小学生的特点，教师要将数学知识和有意思的游戏结合起来，使学生主动参与到课堂中，让学生在快乐中收获知识。利用游戏教学能使数学课堂变得生动、有趣，能较好地提高学生对数学的兴趣，让学生从“要我学”向“我要学”转变。

游戏化；小学数学；教学策略