首页 > 文渊(中学版) > 2021年第04期 > 小学数学课堂教学效率有效提升的策略

  • 小学数学课堂教学效率有效提升的策略

    作 者:

    骆普森

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年04期

    单 位:

    广东省湛江市吴川市梅菉中心小学 广东 湛江 524500

    摘 要:

    随着新课标的改革需求,传统的教学模式已经无法满足新课标的改革要求了,但是传统的教学模式课堂效率比较低,而且只能对学生的学习成绩有一定的提升,但是对学生学习能力并没有太大的提升,无法满足新课标的改革要求,所以教师想要提升课堂效率就需要改变传统的教学方法。对小学数学而言,由于小学生年龄较小,所以注意力也不够专注,再加上学生对于抽象的数学知识很难理解,传统教学的枯燥乏味,所以小学数学课堂的效率并不是很高,所以教师应该在教学过程中以学生的学习兴趣为主,让学生能够以饱满的热情进行学习,创设学生感兴趣的教学氛围,让学生能够全身心的投入到小学数学课堂中,从而有效的提升课堂效率。而如何有效地提升小学数学课堂效率就是每个小学数学教师应该思考的问题。

    关键词:

    小学数学;课堂教学;课堂效率;有效提升

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