小学国学经典教学中学生生活体验的缺失与回归

马艺林

《文渊(中学版)》 2021年04期

东阳市第二实验小学兴平校区 浙江 东阳 322100

现阶段，国学经典教学在小学得到广泛推广，然而在小学国学经典教学中，却忽视了小学生的生活体验，使国学经典教学逐渐学科化、知识化。国学经典教学的本质是回归学生生活体验，本文从诵读、交流、活动三个方面来指出了小学国学经典教学的路径走向同，以激发小学生参与国学经典教学的积极性，使其在实践体验中得到更多启发。

国学经典；生活体验；缺失；回归